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      電氣工程系黨總支扎實推進“兩學一做”學習教育
      發布時間: 2016-07-21 瀏覽次數: 335

      深學實做、聯系實際、力求實效

      電氣工程系黨總支扎實推進“兩學一做”學習教育

       

      為認真貫徹落實省委、省高校工委關于開展“兩學一做”學習教育的要求,鄭州鐵路職業技術學院電氣工程系黨總支結合工作實際,堅持筑牢“學”的基礎、抓住“做”的關鍵、注重“實”的要求,積極推動“兩學一做”學習教育抓實見效。

      一、以“問題”為導向,先行謀劃,周密部署

      (一)先行調研,努力查找黨員隊伍存在的問題

      在全省黨員中開展“兩學一做”學習教育的通知發出不久,4月下旬,電氣工程系黨總支委員分別和全系近40名師生黨員進行了談心談話,對黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題和不足進行了調研和排摸,發現個別黨員干部和師生黨員存在黨員意識有所淡化、有時因業務工作繁重不能堅持開展好政治學習、工作中存在拈輕怕重等問題。針對查找出來的問題,電氣系黨總支堅持帶著問題學,針對問題改,精準發力,補齊短板。

      (二)周密部署,全面啟動“兩學一做”學習教育

      電氣系黨總支在學校動員會后迅速召開系黨政聯席會,第一時間成立了由系總支書記、總支副書記(系主任)為組長的電氣系“兩學一做”專題教育活動領導小組,研討電氣系的落實措施,圍繞組織推進、活動內容、進度安排和方式方法等方面制定下發了具體的活動推進計劃。5月17日下午,系黨總支召開“兩學一做”教育動員大會,電氣系全黨員參加外,還邀請普通群眾參加了動員會。會上,學習上級文件精神及校黨委要求,宣讀了黨員名單,希望發揮群眾監督作用,進一步促使系師生黨員時刻以“四講四有”為標準嚴格要求自己,發揮模范帶頭作用。

      二、以“深學”為基礎,上下聯動,統籌推進

      開展“兩學一做”學習教育,學是基礎。電氣工程系黨總支把學習放在首要位置,帶著問題學,聯系實際學,創新方式學,創造性地在支部和黨員兩個層面開展“六個一”,同時堅持“四個學”并舉,保證學習教育全覆蓋。

      (一)開展“六個一”,有效搭建學習教育載體

      電氣工程系黨總支充分利用“三會一課”,不斷創新學習教育方式,在支部和黨員兩個層面分別開展了“六個一”系列活動,有效增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力,廣大黨員也進一步堅定了理想信念,增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

      教工黨支部和學生黨支部的“六個一”每兩周至少開展一次集中專題研討學習教育、上好一次黨課、開展一次警示教育、開好一次民主生活會(組織生活會)、開展一次黨支部特色活動、開展一系列宣傳報道。

      全體黨員的“六個一”每兩周學習一篇文章、每名黨員抄寫一次黨章、每個黨小組推薦1名黨員講一次微黨課、每名黨員參加一次黨紀黨規知識測試、每名黨員對口幫扶一名“特困生”或“學困生”、每名黨員半年寫一篇心得體會。

      (二)堅持“四個學”,努力營造學習教育氛圍

      為保證全系黨員在“兩學一做”學習教育中對黨章黨規和系列講話學深、悟透、篤行,電氣工程系以領導帶學、全員自學、媒介送學、督導促學“四個學”全面推動“基礎在學”的要求落到實處。

      領導帶學。系領導班子成員堅持學在前、做在前,充分發揮總支中心組學習的引領和示范作用,開展專題集中學習4次,集體學習討論《黨委會的工作方法》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等。黨總支書記和總支副書記分別為教師黨員和學生黨員上黨課全員自學。全體黨員認真開展自學,逐字逐句學習黨章黨規和系列講話原文,系黨總支還組織全系2個黨支部29名黨員開展“手抄黨章、網曬手跡”活動,把抄寫的工工整整的62頁《黨章》掃描后放到系務公開的QQ群內公開展示,并進行評獎媒介送學。電氣系“兩學一做”學習教育宣傳全媒體覆蓋,利用櫥窗展板、系網站、飛信平臺、QQ群等形式展示《黨章》、《準則》、《條例》以及系列講話摘編等知識。探索以“互聯網+”新技術為載體的基層服務型黨組織建設新思路,新建并運用電氣系黨建微信公眾平臺,推送上級和學校“兩學一做”相關精神。引導教師黨員手機關注“河南兩學一做”、河南日報“金水河”、“河南高教”等微信公眾號,開闊學習視野,進行微信答題督導促學。系黨總支對教工和學生支部的學習組織情況進行跟蹤督導,定期檢查黨支部集中學習記錄、黨員讀書筆記、心得體會、手抄黨章進度等,系總支委員全程參加支部集中學習,并進行指導。

      三、以“實做”為關鍵,多措并舉,確保實效

      電氣系黨總支積極引導黨員干部自覺把黨章黨規和系列講話要求轉化為實際行動,做到與校黨委思想同心、目標同向、工作同力、落實同步,以工作實績展示學習效果,通過“實做”確保“做實”。

      (一)創新方式方法,保證“實做”

      運用PDCA模型,探索“兩學一做”實施路徑。系黨總支根據基層黨建工作要求和特點,嘗試引入管理學相關內容,運用PDCA管理循環(戴明環)模型,力求形成較為完善、操作性強的基層黨建活動方式方法。結合“兩學一做”學習教育,從組織、宣傳、實踐、完善四個要素開展路徑探索與實踐,制定了管理模型中的魚骨圖。

       

      堅持理論研究先行,指導學習教育開展。電氣系黨總支《以基層黨組織抓實“兩學一做”的路徑探索與實踐》為研究方向申報了學校的思政課題,力求在知行合一、解決問題中推動“兩學一做”學習教育扎實開展。同時積極探索基層黨建如何“虛功實做”、進而“化虛為實”的方式方法,為今后其它基層黨建活動扎實開展提供參考。課題完成后將形成《基層黨組織建設內涵和作用的調研報告》和《基層黨組織建設創新活動方案方法》等成果。該課題已通過學校答辯,被立項為校級重點課題。

      (二)圍繞中心工作,力求“做實”

      電氣工程系黨總支圍繞學校中心工作,結合自身當前面臨的新校區搬遷、省級骨干教師培訓班及教育教學工作等實際,開展了“亮身份、作表率、比貢獻、促發展”的實踐活動,引導黨員干部在急難險重的工作面前,從學校的大局出發,充分發揮黨員的模范帶頭作用。

      一是亮牌示崗、黨員承諾。電氣工程系黨總支在每位教工黨員的辦公桌顯著位置處張貼“共產黨員”標簽,提醒黨員時時刻刻注意自身言行,為師生做榜樣。以黨支部為單位開展了“不忘初心,重溫入黨誓詞”活動。全體黨員面對黨旗莊嚴宣誓,承諾將時刻對照黨章要求,在當下搬遷新校區的關鍵時刻,勇挑工作重擔,以“做”當先,發揮黨員先鋒模范作用。

      二是入三室、轉三風。電氣系黨總支系領導、教師黨員深入到教室、寢室、教研室或實驗室,了解、關心師生工作學習情況,現場解決實際問題,有力促進干部轉作風、教師轉師風。學生黨員帶頭簽署考試誠信倡議書,利用教室、寢室等學生聚集場所,積極宣傳考風考紀相關政策,營造良好的學風考風環境。

      三是在教育教學工作中挑重擔。電氣工程系承擔著電氣化鐵道技術、城市軌道交通供電等鐵路相關專業及全校電工課程的教學工作,教學任務重、實訓課時多、實習地點分散。但是全體教師黨員在工作中不挑肥揀瘦,不拈輕怕重,都能做到吃苦在前,勇挑重擔。如某位明年退休的老黨員教師在工作中不怕奔波,主動承擔新校區教學任務。在“兩學一做”學習教育中帶頭學習,帶頭發言,第一個工工整整地抄寫完黨章。中年黨員代表系辦公室主任負責系內上傳下達、協調督辦工作,長期以校為家,經常加班加點。系內的某位年輕黨員教師更是主動承擔起工作比較重的實習指導任務,由于實習點分散,經常出差在外,一個學期磨破了三雙皮鞋,圓滿完成實習指導檢查任務。

      四是在新校區搬遷任務中比奉獻。面對暑期搬遷任務,面對電氣系實訓室設備型號多、種類復雜、體積笨重等困難,系領導班子率先垂范,對20個大型實驗實訓室、3個教研室和2個辦公室進行了包干分工。按學校黨委整體搬遷要求,為保證9月份正常教學運行,15名教師黨員主動承擔實驗室搬遷任務,對可自行拆卸安裝調試的實訓設備,黨員們冒著酷暑,犧牲休息時間,自己動手拆卸、打包并進行安裝和調試。

      “兩學一做”學習教育是從關鍵少數到全體黨員的延伸,是全面從嚴治黨的重要舉措,是強化基層黨建的根本法寶。電氣工程系黨總支作為基層黨組織,時刻把基層黨組織建設和師生思想政治工作當做主責主業,結合本總支黨員的思想和工作實際,對照“四講四有”的標準,認真查擺問題,通過“兩學一做”學習教育,補齊短板,解決部分黨員存在的思想覺悟不如群眾高、工作不如群眾勤奮、處處與群眾爭利等問題,努力使其理想信念堅定、工作吃苦在前,充分發揮共產黨員的先鋒模范作用,努力使每一位黨員都真正成為一面旗幟。充分發揮了黨總支的戰斗堡壘作用,在新校區搬遷工作時間緊、任務重的情況下,調動全系黨員職工全力以赴地投身學校當前建設發展的各項工作中去,堅定不移地實現新校區搬遷任務,為學校的發展做出自己的貢獻!

       

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